Gli elementi qualificanti del progetto sono i seguenti:

• I “Quaderni del sapere filosofico” - A ogni volume è abbinato un fascicolo che presenta i tratti generali e i maggiori problemi dei vari ambiti dell’indagine filosofica (ontologia, antropologia, gnoseologia, etica, estetica…), mettendo a confronto il pensiero dei principali autori di ogni annualità.
• Gli “Echi del pensiero” - L’esposizione del pensiero degli autori più significativi è stata arricchita con schede di attualizzazione, volte a sottolineare in modo fresco e coinvolgente la “vitalità” di determinati temi o problemi (ad es. il rapporto economia-politica, tema assai complesso del dibattito contemporaneo che già Platone aveva affrontato).
• “Il concetto e l’immagine” - Il dialogo interdisciplinare tra filosofia e arte ha trovato espressione in doppie pagine illustrate, che analizzano una o più opere artistiche alla luce delle categorie filosofiche ad esse sottese. La finalità di questi dossier è anche quella di far cogliere le interconnessioni tra i metodi e i contenuti delle singole discipline.
• Le “Tavole rotonde” - Su temi filosofici fondamentali viene messo a confronto il pensiero di due o più autori, in modo da ricostruire, dove possibile, dibattiti storicamente verificatisi. Queste sezioni favoriscono il consolidamento delle conoscenze acquisite e il confronto di tesi di pensatori diversi su un argomento comune.
• Le “Questioni” - I problemi filosofici più rilevanti sono presentati in modo attualizzante e coinvolgente, sollecitando la “filosofia spontanea” dello studente e inducendolo a prendere posizione tra due o tre possibili ipotesi di soluzione. Le diverse opzioni sono quindi ricondotte ad altrettanti autorevoli filosofi o correnti di pensiero. Le Questioni sono un territorio privilegiato per lo sviluppo della riflessione personale, del giudizio critico, della discussione razionale e delle capacità argomentative.
Per ogni annualità un’ampia scelta di ulteriori Questioni (raggruppate nei quattro ambiti “Uomo e Società”, “Conoscenza e Scienza”, “Logica e Lingiaggio”, “Bellezza e Arte”) viene offerta nel progetto on line “La filosofia per te”, in modo che il docente possa integrare il testo cartaceo a seconda delle proprie inclinazioni e del percorso didattico che intende costruire.
• Cittadinanza e Costituzione - La Riforma prevede, nell’ambito dell’insegnamento di storia e filosofia, lo sviluppo delle competenze relative a Cittadinanza e Costituzione. Nei tre volumi di questo corso, gli Echi del pensiero, le Tavole rotonde e le Questioni dedicati ad argomenti di carattere politico-sociale sono contraddistinti da una segnalazione grafica e consentono agli studenti di orientarsi nella complessità delle tematiche del vivere civile.
• Gli apparati didattici - La trattazione storica è costellata di frequenti aiuti allo studio, finalizzati da un lato a mettere in evidenza le analogie e le differenze di un medesimo concetto presente in due o più autori diversi (“Concetti a confronto”), dall’altro a favorire una visione sintetica dei contenuti (mappe di fine capitolo) per una loro più efficace comprensione e memorizzazione.
A conclusione di ciascuna unità, esercizi di varia tipologia consentono la verifica dell’acquisizione di conoscenze, abilità e competenze.
• Le competenze - Il nuovo manuale propone un percorso di graduale acquisizione di competenze disciplinari e trasversali, esplicitandole nelle diverse rubriche e legandole perlopiù a zone operative:
- il “Glossario e Riepilogo” per le competenze di lessico;
- gli “Echi del pensiero” per la comprensione delle radici concettuali dei problemi culturali di oggi e per la capacità di riflettere e argomentare;
- “Il concetto e l’ immagine” per l’individuazione di nessi tra discipline diverse;
- le “Questioni” per lo sviluppo della riflessione personale, del giudizio critico, della discussione razionale e delle capacità argomentative;
- il “Laboratorio delle idee” per lo sviluppo della riflessione, della discussione e dell’ argomentazione anche scritta.

STATO D' USO: BUONO. DERIVANTE PROBABILMENTE DA PRECEDENTE E CHIUSA PROPAGANDA SCOLASTICA, COMMERCIALIZZABILE COME USATO. GIA' UTILIZZATO A SCUOLA