Türkischstämmige Kinder am ersten Bildungsübergang: Primäre und sekundäre Herkunftseffekte

Condition: LIKE_NEW
Auteur: Dollmann, Jörg
Éditeur: VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN/EAN: 3531175742
Type de produit/Reliure: Broché
Année de publication: Juli 2010
Langue: Allemand
Taille: 1.5 cm x 14.8 cm x 21 cm
Poids: 331 g

Description du produit

Das Buch behandelt die Frage nach den Ursachen, die zur nachteiligen Bildungssituation von Schülerinnen und Schülern türkischer Herkunft beitragen. Hierbei wird zwischen Disparitäten in den schulischen Leistungen einerseits und Unterschieden im Entscheidungsverhalten an bestimmten Übergangspunkten andererseits unterschieden. Es zeigt sich, dass Leistungsdisparitäten in der Grundschulzeit in erster Linie auf die nachteiligere soziale Positionierung türkischstämmiger Familien zurückzuführen sind. Beim Übergangsverhalten am Ende der Grundschule zeigen sich dagegen sogar Vorteile für Schülerinnen und Schüler mit türkischem Migrationshintergrund. Bei gleichen Leistungen und einem vergleichbaren sozialen Hintergrund wechseln diese Kinder häufiger auf anspruchsvollere Schularten als die einheimische Vergleichsgruppe.

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Le fonctionnement ne devrait pas être affecté.